每一个新发现，都有迹可循。
—个学习主题
—条先修关系
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一张学习地图，而非一份标准答案
这里面向小学阶段的学习探索，不是婴幼儿发育量表或个体评估。先修关系是路径线索，不是固定教学顺序；教学建议属于研究启发的方案，尚非经过实证验证的干预措施。